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摘要
<正>在实际教学中,一些学生对部分语法知识始终一知半解,即使口语表达上出错不多,但落实到笔头练习时还是错误不断,教师即使一再纠正仍收效甚微。面对这种情况,笔者根据小学生爱新奇、喜欢直观形象、善于形象思维等年龄特征,将一些学生易错的语法点进行了"童化",这不仅让学生觉得新奇有趣,从而记忆深刻,也取得了良好的教学效果。一、"太阳一照现原形"五年级的一节练习讲解课上,学生在完成以下两个填空题时出错较多:1)Mike can__sub>swimwell. 2)He often___sub>swimwith his dad on Saturday.我先向
