自主课堂下培养学生的思维能力——《伴性遗传》的教学设计

作者：李婷; 连圣强

来源：新课程教学(电子版), 2019, (02): 75-76.

• 思维能力
• 伴性遗传
• 小组合作

本文以自主课堂下培养学生的思维能力为主题思想,对《伴性遗传》一节进行教学设计,探讨课堂教学策略,在教学中培养学生的思维能力。