自教育，点亮美中的“灯塔”

作者：贺宇良

来源：河北教育(综合版), 2019, 57(09): 35-34.

<正>现阶段,我国基础教育的一大"病灶"是教育过程中存在过多的包办和替代现象,学生常常是在听话和被选择中被动学习、被动成长。这种以学校和教师为中心的教育,忽视了学生的主体地位并将其作为接受教师指令的应答器;在具体的教学方法上奉行灌输和强制,用外烁代替内发,用他律代替自律。然而,推行素质教育,落实立德树人的根本任务,需要从学生出发,让学校教育尽可能符合学生能力提升的要求。总之,新时代的学校教育应该将"他育树人"与"自育树人"相结合。