通过分析传统思政课的不足,提出要以社会生活体验为手段提升思政课的实效性。文章从促进个体行动和知识学习两个方面,论证了体验是思政课的必要元素,总结出思政课设计过程中应遵循的理论联系实际和道德发展适切两个原则。在思政课实施过程中,应注重以教师体验带动学生体验,以学校课堂带动社会课堂,以学校教育带动家庭教育。
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