教育的核心是"人",教育的主阵地是课堂。改革开放三十年来,围绕着"人"和"课堂",改革的脚步从未停止。今天,随着经济社会和科学技术的发展,课堂面临着更为重大而深刻的转型。本文通过对影响学生学业成就的三因素、当前课堂教学的问题和症结、南京一校课堂教学的新策略研究、教育观念和结构将出现重大转型四个方面进行论述提出提升教学质量,必须以课堂教学为中心。现代课堂必须完成以学定教少教多学,生本位的课堂教学模式的转型。
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