大班幼儿生命体验活动中的实践与思考

作者：唐韧

来源：儿童与健康, 2023, (07): 28-30.

<正>陶行知先生在《中国乡村教育之根本改造》中指出，“活的乡村教育要用活的环境，不用死的书本。它要运用环境里的活势力，去发展学生的活本领……”幼儿园体验式项目活动具有鲜明的生活性、情境性、经验性等特质，活动的内容也必定来源于幼儿所经历的鲜活的生活。如此看来，大自然美丽的环境、丰富的动植物，不正是幼儿园开展体验式项目活动最好的“活教材”吗？基于此，“野有芬芳、菜有生长——野菜生长大探索”的生命体验项目活动便开始了。