物理规律复习课教学设计研究——以“浮力”复习为例

作者：李安发

来源：中学物理教学参考, 2020, 49(23): 37-39.

• 核心素养
• 教学设计
• 浮力教学

教学设计以培养核心素养为目标,通过家庭实验、情境创设、任务分解和问题设计等手段,将"浮力"的复习内容落实在具体的学习活动中。在教学实施过程中,关注物理观念、科学思维、科学探究、科学态度和责任四方面素质的培养。