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摘要
小学阶段的学生正处在认知和思维体系不断完善的关键阶段，在这一时期培养学生的英语核心素养非常重要。英语是我国小学阶段重要的学科之一，英语学习可以培养学生的跨语言交流能力，开阔学生的思维，为学生今后的学习奠定基础。在开展小学英语教学时，教师应该掌握相应的教育方法，以当前小学生实际接受能力为基础，确定与其年龄特点、性格特点相符的教学方式。合作学习模式在我国小学英语教学中受到教师与学生的广泛欢迎，可以提高英语课堂教学效率，满足当前素质教育理念的要求。文章对核心素养背景下小学英语合作学习实践策略进行了分析。
