以问题为基础教学方法在护理教学中的应用

作者：黄爱华

来源：山西青年, 2018, (17): 173.

• 以问题为基础
• 护理教学
• 应用

目的:分析以问题为基础教学方法在护理教学中的应用效果。方法:以我院2015级护理专业一班和二班两个班级的学生作为本次研究对象,一班实施以问题为基础教学方法,二班实施常规教学方法,以一个学期为期,学期结束后,对两个班级学生的理论成绩以及实践成绩进行比较。结果:一班学生的理论成绩平均为(92.5±0.5)分;实践成绩平均为(95.5±1.5)分;二班学生的理论成绩平均为(80.5±1.5)分;实践成绩平均为(78.5±3.5)分,就两个班级的理论成绩与实践成绩经统计比较,存在差异,有统计意义(p<0.05)。结论:在护理教学中应用以问题为基础这种教学方法,可以更好地帮助学生消化知识,促进学生思维发展,提升学生的护理技能和操作水平。

• 单位
  宝鸡职业技术学院