基于新教师专业成长的园本教研模式初探

作者：柯雁

来源：基础教育论坛, 2021, (24): 22-23.

• 园本教研
• 学习共同体
• 新教师
• 专业成长

我园开展"以园为本的教育教学研究活动",以实践真问题为内容,以关注教师内需内生为目标,以行动策略口号的主题为抓手,建立教师学习共同体,探索有我园特色的园本教研模式,提高新教师专业成长的速度,让教师在学习之中成长,在工作之中发展。