模拟教学在护理学基础实训教学中的应用

作者：刘亚; 刘跟莉; 邸之悦^*

来源：中华医学教育探索杂志, 2023, 22(06).

• 模拟教学
• 护理教学
• 护理学基础
• 实训

目的探讨模拟教学在本科护理学生护理学基础实训教学中的应用效果。方法以2018级和2019级护理本科实习学生(共271人)为研究对象, 将2018级的135名学生设为对照组, 2019级的136名学生设为试验组。两组学生分别接受常规实训教学和模拟教学。实训结束后, 比较两组学生成绩、自我效能评分, 并调查学生对实训带教的满意度。采用SPSS 20.0进行t检验和卡方检验。结果试验组学生理论考试成绩(88.78±5.17)分高于对照组(82.04±4.36)分, 差异具有统计学意义(P<0.05);试验组学生实践考试成绩(96.90±5.05)分高于对照组(90.48±5.34)分, 差异具有统计学意义(P<0.05);试验组学生自我效能得分(29.80±3.83)高于对照组(28.76±2.75), 差异有统计学意义(P<0.05);试验组临床带教满意度高于对照组, 差异有统计学意义(P<0.05)。结论模拟教学能有效提高护理学生实训成绩, 增强学生自我效能感, 提高学生对实训教学的满意度。

• 单位
  黑龙江中医药大学