<正>小学语文课堂应该是富有情趣、充满生机、能调动学生兴趣、促进学生思维发展的课堂。但是,一些学生不喜欢语文课,认为语文课枯燥无味,总是在繁琐地分析思想内容、纠缠于文本里的语文知识,问题出在哪里?原因应该是多方面的,其中,对小学语文课本中故事资源的挖掘和利用不够是一个重要原因。故事本身具有形象性,可以熏陶、感染学生。故事的背后是情感、
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