基于化学实验进行素养为本的教学——以“盐类水解”复习课为例

作者：姜晶晶

来源：化学教与学, 2019, (12): 81-84.

• 化学实验
• 复习
• 盐类水解

以"盐类水解"的复习教学为例,用"泡沫灭火器"载体作为驱动任务,基于化学实验,使化学知识的学习、科学探究能力的形成与化学学科核心素养的发展有机结合起来。并探析化学实验在复习课教学中发挥的作用。