微技术的出现,激起了教育教学改革的浪潮。越来越多的学科及一线教师开启了微课教学的研究与应用。而作用于人的情感和心灵的素养教育的美育,在资源配置不足或传统育人理念下,在微课这种符合人本主义理论的学习形式的冲击下,也引起了教育工作者对美育教学模式创新的思考。做好基于微课的美育教学创新,整合多学科资源,提高美育成效是本文探究的问题。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
