以优化评价提高数学课堂学习效评的思考

作者：邹范

来源：新课程, 2022, (15): 186-187.

<正>随着现代教育改革的不断发展，在“教学评一致性”模式下，确定学习目标后，教师需要设计有针对性的评价任务来达成学习目标。教学评价作为教育评价的重要组成部分，不仅是课堂推进的“导航系统”，不断地检测学生的学习进程，不断地对学生的学习进行评价，以决定教师的教学过程，更是进行教学管理、提高教学质量与效益的重要手段。一个及时、中肯的评价对学生信息素养的形成是举足轻重的，一个准确、客观的评价对学生信息技术能力的鉴定是至关重要的。一种良好的评价体系，不仅能充分肯定学生的进步，能明确指出学生在发展过程中的闪光点，能让学生发现自己的不足，更能让学生明确自己努力的方向。只有把握新课程理念下评价的内涵，主动学习教育评价的理论，提升评价的效度，才能有效指导学生学习。