语言环境是培养小学生英语语言水平的重要条件,单靠课本中的语言情境并不能满足学生的英语语言知识与技能学习需求。为了创设更加真实有效的语言环境,有必要运用英语绘本教学,在保证英语教学严谨性的同时,还能培养学生的英语阅读学习兴趣,提升学生的英语语言整体能力。本文以整体语言教学理论为视角,探讨了在小学英语教学中,如何运用绘本教学提升学生的整体英语语言能力,期望对广大小学英语教师的英语绘本教学教研活动有所帮助。
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