本文从农村小学全科教师的"入口"、培养过程、"出口"三个方面,提出优化农村小学全科教师培养策略的建议:"入口关",结合当前高考改革趋势,优化农村小学全科教师高考单招的形式与内容,招收适合生源;培养过程中,借助当下"互联网+公益"资源,增强公费师范生的教育实践与师德教育;"出口关",争取政策,改革教师资格证发放制度,试点实施"分层获得考试资格"设计,提高公费师范生培养质量。
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