在传统的小学数学教学中,教师更注重对学生进行数学知识的传授,忽略了学生学习主动性的调动。随着新课程改革的不断深入,要求教师始终以学生为主体,注重学生学习兴趣的激发,使学生真正成为课堂的主人。在数学教学中,教师巧妙地采用体验式教学,不仅可以激发学生学习兴趣,还能让学生有效地进行自主探究性学习,进而提高数学课堂的效率,培养学生的思维与创新意识。
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