基于数学基本思想的学生发现和提出问题能力培养

作者：程月青; 刘咏梅^*; 曹东云

来源：中学数学, 2020, (19): 89-91.

• 提出问题能力
• 基本思想
• 正弦函数
• 高中数学课程标准
• 函数模型
• 方程模型
• 双曲线
• 数学模型

<正>发现和提出问题能力是重要的核心素养,是从数学的角度进行思考,经历判断、推理、分析,形成清晰准确的表述意识和能力."发现和提出问题建立在对思维对象有相对完整和深刻的认识基础上",数学基本思想能够促进认识的深化,是基本数学素养的重要组成部分.发现和提出问题基于对数学的学习和思考,而思考的状况取决于基本思想的掌握情况.将发现和提出问题的教学落实于课堂的重要基础在于将数学基本思想落实于课堂.课堂中教师和学生都应该不断发现并提出问题.教师提问的状况影响学生提问的状况,教师需要创设适当的问题情境,并在学生概念的归纳、原理的探索及问题的解决过程中引导学生发现和提出问题.

• 单位
  江西师范大学; 教育学院