小学音乐教育中人文素养的培育路径思索

作者：陈晨

来源：启迪与智慧(教育), 2019, (10): 53.

• 小学音乐教育
• 人文素养培育
• 路径思索

随着我国教育改革工作的逐渐开展,社会各界对小学教育越来越重视。小学生素质教育是现阶段的主要教学目标,而音乐教育是建设社会精神文明的主要途径。小学音乐教育能够提高学生的审美能力,还能陶冶学生的情操。在人文素养教育的大背景下,小学音乐教师要培养小学生的人文素养,不断改革创新音乐教学方式,落实好学生的素质教育工作,激发学生的学习兴趣,促进学生身心健康发展。