融通·融汇·融化——习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”研究

作者：张松玲

来源：中学政治教学参考, 2022, (41): 23-24.

• 融通
• 融汇
• 融化
• 三进

为实现习近平新时代中国特色社会主义思想入脑、入心、践行,针对高中生重实践体认和理论学习的心理特点,主要就“进什么”“如何进”提出与教材融通进学校、与教学融进课堂、与教育融化进头脑的“三进”思考,从而坚定信念跟党走,以实际行动庆祝党的二十大胜利召开。