融合反馈式教学，提升历史提问效果

作者：庄黎丽

来源：新课程导学, 2020, (34): 83-84.

• 高中历史
• 反馈式教学
• 历史素养

反馈式教学就是教师引导学生及时发现问题并反馈问题,根据课堂反馈信息,教师可以设置针对性的教学方法,实现高质量的教学,从而提高课堂效率。基于此,本文以反馈式教学为切入点,围绕提问展开课程设计,探讨在历史教学过程中实施反馈式教学的教学策略。