教师校际交流的实践探索——以厦门市同安区为例

作者：李志川

来源：西部素质教育, 2018, 4(19): 154.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201819079

• 教师校际交流
• 奖励机制
• 工作流程

文章主要分析了教师校际交流工作顺利实施的措施,即建立符合校际交流条件的教师名册、制定科学排序法、设置自愿报名优先法、完善教师校际交流工作机制和激励机制、确保交流教师资源的合理配置、设定工作流程及时间节点、出台校际交流工作解答文件。