“图说历史”,引领学生遨游历史长河

作者：张国宏

来源：读写算, 2023, (29): 146-148.

• 初中历史
• 历史图片
• 历史思维

随着新课程改革的发展，作为初中重要人文课程的历史学科也在悄然发生着变化，最为直观地反映在教材中，则是图片的增加，使原本密密麻麻的教材变得有空间、有设计，用另一种形式去呈现和注解了历史。历史图片加入历史课堂，打破了历史学科的沉闷，适应了初中阶段学生的思维和理解，激发出学生的历史学习兴趣。本文则通过历史图片及分类、历史图片的课堂价值、历史图片的课堂应用等几个环节，阐释历史图片在初中历史教学的实践。