基于核心素养导向创新初中化学教学的思考

作者：陈庆

来源：考试周刊, 2022, (50): 108-112.

• 核心素养
• 创新
• 新课改
• 化学现象

新课改背景下，初中化学教师要引导学生学习化学知识、了解化学现象，在此过程中不断地提升其化学核心素养，帮助学生学会对化学知识进行灵活运用，可以利用所学习的知识科学、准确地解释化学现象，并且利用掌握的化学知识科学地指导现实生活，为现实生活带来更多的便利。文章探讨了基于核心素养导向创新初中化学教学的策略。