让赞赏成为学生学习化学的推动力

作者：李爱荣

来源：中学化学教学参考, 2019, (04): 60.

• 学习化学
• 高中化学
• 化学学习

<正>经过初中化学的学习之后,学生普遍认为化学很简单,进入高中之后,他们也依然延续着这种感觉,并且对化学学习倾注着极大的热情。但是随着学习的深入,他们感受到高中化学的难度,同时一次次的挫折也对学生造成了打击,很多学生因此丧失了化学学习的动力,这显然是我们不希望看到的。怎样恢复学生的学习信心,

• 单位
  内蒙古师范大学