小学英语课堂教学中学生自主提问现状与对策

作者：孟渊

来源：新课程(教育学术版), 2018, (10): 138.

• 小学英语
• 课堂教学
• 自主提问

为了改变学生在英语学习中的被动局面,促进学生主动用英语交流,教师要多角度评价、观察和接纳学生,创设合适情境,培养激发学习兴趣。为此,结合经验,从能问、敢问、善问、乐问四个方面对小学英语教学中如何促进学生自主提问进行了分析。