高中数学教学中的“问题”设计

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来源：数学大世界(下旬), 2020, (05): 89.

• 高中数学
• 问题设计
• 以问启学

问题有助于发展学生的数学思维。在高中数学教学中,通过萌芽问题、核心问题以及枝节问题,找准学生数学学习的萌生点、刺激点、发散点。精心设计萌芽问题、核心问题和枝节问题,有助于促进学生数学思维的合理性生长。