摘要

问题式学习(PBL)(Problem-Based Learning)教学模式强调以学习者为中心,以基于真实情景的问题为核心,培养学生的综合能力。本文旨在分析PBL教学的本质、在英语专业阅读教学中的有效应用,及其对学生语言能力、思维能力、沟通合作能力和自主学习能力的提升作用。