高职工业设计教育中一直存在重技能轻创新的问题,亟待进行人才创造力提升。将《产品首版制作》课程作为研究案例,在课程标准中制定"创造力提升"目标和内容;在教学设计中设置"创造力提升"的项目、学习情境和评价体系;在教学方式中运用信息化和小班化教学手段进一步激发创造力。通过有效课程改革,探索具有高职工业设计创新特色的综合项目化课程建设方法,提高人才培养质量。
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