案例教学的精髓在于体验式学习,通过模拟情境来促进学生的主动学习能力培养。较之于传统说课,它一改填鸭式知识灌输方式,通过采取传授案例素材分析能力,间接实现锻炼学生知识应用能力的教学目标。但是,传统说课与案例教学并不存在优劣之分,好的教学价值理念应通过合理的教学手段形式来实现。案例教学设计程序的启示在于:一是案例教学需要辅助相应的教学评估措施,二是案例教学并不能脱离说课形式。中国的教育国情有别于西方,学生的学习习惯差异更要求妥善把握案例教学与说课教学这两种形式的度。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
