小学科学课堂教学环节浅谈

作者：欧长英

来源：课程教材教学研究(小教研究), 2018, Z4: 57-58.

<正>一、科学课堂教学环节的适用原则1.主体性原则。学生是科学学习的主体,在学习科学中要充分体现学生的主动性,发挥他们的能动作用,让他们在参与科学实践活动中自己提出问题,用心设计解决问题的方案,自己亲手收集各种科学实验材料,进行调查与实验,整理信息,认真做出解释或结论,仔细写成研究报告,并进行表达与交流。在科学教学中,学生活动过程的独立性越强,研究价值就越大,教学效果就越明显。2.实践性原则。首先,教师在课前要充分考