例谈图形与几何领域预习方法的引导策略

作者：王轶男

来源：黑龙江教育(高教研究与评估), 2020, (08): 56-57.

<正>"凡事预则立,不预则废。"对学生的学习来说,这种准备就是"预习",课前养成良好的预习习惯,可以对我们将要学习的知识进行一个整体的、全面的把握,在预习的过程中,可以根据我们已有的学习经验和探究能力,去发现即将学习的重点和难点,做到心中有数,这样在教师讲课的时候有的放矢,学习起来得心应手,达到事半功倍的效果。预习也不能千篇一律,作为教师要根据不同的课型特点引导学生抓住预习的重点,选择不同的预习方法,采取不同的预习策略,达到提高学习效率的目的,现将如何引导学生掌握图形与几何领域的预习方法总结如下:一、图形与几何中基本概念的预习