研究发现，智慧追问能拓宽学生思维的空间，激发潜能，帮助学生实现知识迁移，提高教学效能.追问，讲究一定的技巧与时机.到底该在何处，用什么方式进行追问？研究者结合自身的执教经验，认为追问于关键处，可强化学生对知识的认识；追问于粗浅处，能深化学生对知识的理解；追问于错误处，可点化学生的思维；追问于结尾处，能巩固提升效能.
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