论中国传统文化在高职院校中的教学诊断与改进方案

作者：邢宁宁

来源：教育现代化, 2019, 6(81): 317-318.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.81.150

• 中国传统文化
• 教学改革
• 文化基础课
• 专业课
• 价值观
• 课堂环节
• 基础教育
• 教学方法
• 改革方案

中国古代经典,浩如烟海,博大精深。人们穷一生之力,未必能彻底读懂其一,这也正是中国传统文化深邃与魅力所在。对于高职院校的学生而言更应值得学习,那教师如何将这样的经典传承下去就需要结合当今学生的思想观进行创新改革,因此教师在教学过程中就应找到存在问题,拿出有效方案。

• 单位
  吉林城市职业技术学院