芬兰是世界公认的教师教育强国，自70年代开始确立发展“研究取向”教师教育，经过半个世纪的实践探索，逐步形成了较完整的职前和职后教师教育体系。芬兰教师职前教育注重多环节生源质量控制、突出“研究性”的课程内容设计、教学实践强调专业技能与研究能力并重，职后培训主体多元化、培训内容全面多层次发展；芬兰教师教育体系呈现研究与实践相结合、注重教师教育体系的完整与开放、强调终身学习与反思评估等特点；可为新时期我国发展教师教育体系、提升教育质量提供重要的经验借鉴。
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