具身认知是第二代认知科学范式,强调身体在认知中发挥的重要作用。采用文献和逻辑分析法,探索具身认知的缘起、理论、实验和应用,结果发现:认知的具身性、情境性和动态性是具身认知的理论特征,人们常采用情境操纵法、内隐联想测验、心境诱发法等实验范式开展具身研究,具身认知的应用成果涵盖教育、管理、产品设计、心身治疗等多个领域,但存在理论、实证和方法论三层困境,只有突破困境,具身认知才能形成一门真正的学科。
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