团队式心理管理对临床医学专业学位研究生16种人格因素的影响

作者：王清华; 汪昱娟; 范君君; 左秀玲; 吴义高; 朱梦倩; 杨菊

来源：心理月刊, 2022, 17(08): 15-17.

DOI：10.19738/j.cnki.psy.2022.08.005

• 团队式心理管理
• 临床医学
• 研究生
• 16种人格

目的 通过卡特尔16种人格因素测试(16pf)量表评估，对比分析两种心理管理方法对临床医学专业学位研究生16种人格因素的影响。方法 选取100例研究对象，随机分成A组(团队式心理管理组)与B组(个体化心理管理组)，每组50例。比较干预前、干预后6个月与干预前差值在16种人格因素间的差异。结果 两组研究对象16种人格因素干预前评分对比：差异均无显著性，无统计学意义(P>0.05)；干预后6个月与干预前差值对比：N(世故性)因素，差异有显著性，具有统计学意义(0.010.05)。结论 团队式心理管理方式易促进研究对象16种人格因素的形成，使他们更好地适应社会。

• 单位
  皖南医学院弋矶山医院