<正>近来,在央视《经典咏流传》《朗读者》等媒介的推动下,传统文化教育被推上了一个新的热度,这是一件幸事。热度之下,古诗文教学需要冷思考。小学语文教材中,古诗的身影随处可见,这些古诗读起来朗朗上口的同时又具有极高的审美价值。作为小学生学习古诗的引导者的语文教师,怎样最大可能地拓展课堂容量、教会学生自
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
