提高初中生数学学习参与度“三策略”

作者：王蓉

来源：数学大世界(上旬), 2019, (03): 71.

• 数学
• 学生
• 参与度

学生是学习的主体,所有的教学活动要让学生真正参与到。教学中教师要目标明确,依照学生的特点选择教学方法,将学生在课堂中的参与度最大化,从而使学生高效地学习数学知识,引导学生进行积极的思考、努力的探索,将学生的课堂参与度提高,发展和提高学生的各种能力。