核心素养下的初中地理情境教学探究

作者：秦淑莲

来源：山西教育(教学), 2021, (10): 67-68.

<正>地理学科核心素养包括人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力。初中地理作为一门基础的课程,与人类生活的关联较大,对于学生综合素养和未来工作生活都有重要意义。传统初中地理教学中,教师主要习惯于将课本内容重复一遍后,再通过自身的理解解释给学生,传授的地理知识内容相对简单枯燥,难以激发学生的学习积极性与主动性,教学方法单一,课堂效果和质量都不理想。在教学过程中,只有将地理知识融入各种情境教学中,才能降低学习和理解的难度。将学生带入通过文字、图片、音乐、视频等素材营造出的情境中,才能更好地激发学生的学习兴趣和自主思维能力。当前情境教学形式仍存在单一化、碎片化,重知识轻思维、重课堂轻实践的情况,需要教师结合实际情况去作调整。