核心素养视角下高中化学实验的差异教学探究

作者：杨五六

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (12): 15.

• 核心素养
• 高中化学
• 实验差异教学

在素质教育理念落实中,要求以发展学生核心素养为前提进行课程内容设计。而实验作为学生学习化学、掌握化学、应用化学的重要前提条件,要让学生得到核心素养培养,在化学实验中能够认识理论,进行实践体验,就要关注学生的个体差异表现,在因材施教中,进行分层管理,做到有效、有质教学。因此,本文中笔者就核心素养下,高中化学实验差异教学的重要性和实施策略进行解读和分析。