清末"新政"中,社会教育改革被提上日程,至民国时期,宿县才具有真正意义上的社会教育。从宿县社会教育的行政体制、师资力量配置、经费投入三个方面对民国时期安徽宿县社会教育状况进行分析,诠释了宿县社会教育落后的原因,呼吁当今政府要大力发展经济、培育师资力量,以普及群众的社会教育,进而提高人民的科学文化素质,为宿县教育现代化做出贡献。
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