基于认知图式理论的文言文阅读教学策略

作者：关舒文; 吕立杰

来源：中学语文教学, 2019, (08): 20-23.

• 认知图式理论
• 文言文阅读
• 教学策略

认知图式作为现代认知心理学和认知语言学的重要研究成果,主要分为语言图式、内容图式和形式图式。文言文阅读教学作为语文教学的重难点,文章从推断语言图式、扩展内容图式、深入形式图式三个层面阐释了认知图式理论下的文言文阅读教学策略。

• 单位
  东北师范大学