摘要

学生在阅读文本时只有还原情境,从情出发,品读情感,才能倾听作者的心声,体悟文本中的情感。因此,在语文阅读教学中,教师要善于引导学生深入体会文本文辞,挖掘文本潜藏的深幽情感,渐入文本佳境,让语文教学体现"语文味",展现本色语文特点。