优质公平指什么?这是一个看似了然,其实尚未深究的问题.从现实来看,一些农村教育的困境与迷茫,城市学校以"北清率"为评价办学成功的标杆等,都是这种不清晰的具体表达.就教育全局而言,优质公平针对的是,目前我国在地区、城乡、学校之间,教育质量还存在着超底线的两极化差异."优质"是"公平"的定语,以往对"公平"的要求重在量,现在强调"质"的公平,区别在于对"公平"诉求的层次提高,最终的指向还是"公平".所以,一切要从对"公平"的理解开始.
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