PCK视角下全科师范生提升小学语文教学设计能力的途径

作者：李惠芳; 杨诠

来源：高教论坛, 2018, (09): 38-40.

• PCK
• 小学教育
• 全科师范生
• 小学语文
• 教学设计能力

小学教育(全科)专业要求培养具有"专业素养+教学技能+艺术特长",适应农村教育发展需求的"三新三会"农村小学全科教师及班级管理者。从PCK的视角,以小学语文教学设计为例,融合渗透各学科知识,教学设计与教学实践相结合,促进全科师范生牢固掌握小学语文教学知识,提升小学语文教学设计能力。

• 单位
  桂林师范高等专科学校