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摘要
为提升职业资格的国际可比性、加强教育治理、促进个体的可持续发展和社会融入、提高职业能力的评估效率,21世纪以来,德国基于长期行会考试实践和职业科学研究成果,就职业能力的大规模评估方案展开探索。职业能力作为规范性概念,包含认知和非认知性质要素,内容域复杂,根植于职业情境。基于循证思路,德国相关评估方案聚焦于能力的认知维度,澄清(中职阶段)商科职业能力与经济素养的区别与联系,将其分为商科领域相关与商科领域特定两大领域能力;借助计算机技术模拟典型工作任务情境,由低到高区分了四个能力层级:基础业务处理能力、领域知识应用能力、领域问题解决能力和基于信息的统筹决策能力。
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