情境教学在小学音乐课堂中的运用

作者：华逸琦

来源：科学咨询(教育科研), 2019, (06): 127-128.

• 小学音乐
• 情境教学
• 运用策略

为了实现学生"德、智、体、美、劳"全面的综合发展,在小学的学习过程中,学生除了进行一些文理科知识的学习以外,也不能少了音乐的学习。小学音乐教学是培养学生艺术观的重要渠道,也是建立正确美学和艺术价值的重要途径。小学生具有好奇心强,求知欲旺盛的特点,但是小学生在艺术方面的感悟能力比较差。所以,想要提升音乐课堂的授课效果,提高学生的音乐学习积极性,教师就需要创新教育教学方式。本文对当下普遍认可的情境教学模式概念进行了总结,并对其在小学音乐课堂中的意义进行了分析,同时提出了情境教学在小学音乐课堂中运用的有效策略。