“五元联动、全程贯通”课程思政模式在半导体器件基础中的教学探索

作者：邓婉玲; 吴霞; 罗志; 黄君凯

来源：现代职业教育, 2022, (03): 76-78.

• 课程思政
• 半导体器件
• 思政元素
• 立德树人

以暨南大学微电子学院"半导体器件基础"课程思政的教学改革为契机,基于课程的内在特点和"五元联动、全程贯通"课程思政模式,以课程目标为驱动,通过对思政元素的多维度挖掘并贯通于教学全过程,为课程思政的教学提供了润物无声的融入和实施方案,推进"半导体器件基础"课程"立德树人"育人目标的实现。

• 单位
  暨南大学